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堅守 傳承 創新——一個家長眼中的一中

作者:高二學生家長 馮啟萍 來源: 發布時間:2013年05月03日 點擊數:

  當我每天清晨把女兒送到學校門口,看她走向教學樓的背影,心中總是充滿著感動與期待,感動于她在這所學校得到的滋養與成長,期待著她能在一中這個堅實的平臺上飛向更廣闊的天空。

 作為一名成績比較優秀的初中畢業生,女兒當初能選擇的高中還是比較多的,每所高中都有自己的獨特之處,但是,唯獨一中的“為學生的終身發展奠基”的辦學理念和“輕負擔高質量”的辦學特色是最吸引我們的,因為在評價方式沒有根本轉變的大環境下,能提出這樣的辦學理念是需要足夠的勇氣和底氣的;我們愿意相信一所百年老校面對莘莘學子作出的承諾。

真的開始高中的學習,才發現一中的堅守是多么的不容易,需要多大的付出。高中課程多內容深要求高,在這種情況下一中還能始終保持自修課老師不進教室,下午五點放學,雙休日不補課,靠的是教師扎實的教學功底和深入細致的備課,向45分鐘要效益不是喊出來而是做出來的。每次跟一中老師交流,都能真切地感受到他們對教學的執著、對學生的熱愛。相對寬松的作息時間也培養了孩子自主學習的能力,使得他們學會自我安排有了可能,我經常看到女兒自己找來參考書、輔導書學習,而且還有時間閱讀課外書籍,她對我說的最多的話是:媽媽,給我下單買書吧,家里的書看完了。我覺得這對一個參加了三門學科競賽(生物、化學、數學)的高二學生是有點不可思議的,可是這確實是真的。

作為無錫市區的百年名校,一中有著沉甸甸的辦學歷史,無論是那渾厚質樸的紅色八角樓還是令人嘆服的名師校友廊都讓人感到濃厚的學術氛圍和深沉的文化底蘊,可貴的是一中并沒有在自己燦爛的歷史中止步,而是在繼承中傳承,在傳承中發展。學校不僅關注學生的文化課成績,更關注學生能力的培養,學校的文化生活豐富多彩,社團活動精彩紛呈,每周五的Friday廣播、每年的校園義賣、一年兩次的運動會等都是孩子們的最愛,女兒還參加了學校義工協會,多姿多彩的活動培養了孩子們的責任心、愛心;提高了他們溝通、交流、協作的能力,一中的學子絕不是高分低能只會讀書的書呆子,他們的發展潛力是巨大的。可以說,女兒在高中的讀書生涯是快樂而充實的,她先后被評為市三好學生和市優秀學生干部,多次獲得陳蔭川獎學助學金,作文還曾獲得省臺聯主辦的“余光中散文獎”三等獎。

時代在進步,一中站在歷史的高度更在前行,今天,一中提出了“建設高品質學術性高中,培養國際化創新型人才”的新目標,我覺得學校不是空喊口號,而是實實在在地踐行著。學校的“校友論壇”經常邀請學有所成的校友和學生座談,介紹最前沿的科技人文信息,極大地拓寬了學生的視野,激發了探究追尋的興趣。記得普林斯頓大學對本科生的十二項期待中的前四項分別是:1、具有清楚地思維、表達和寫作的能力 ;2、具有以批評的方式系統推理的能力;3、具有形成概念和解決問題的能力;4、具有獨立思考的能力。這些都和學術素養高度關聯,作為一所高中能以這樣的眼光來培養孩子,相信我們孩子的未來沒有懸念,因為有句話是這么說的 “別人還在沉睡,他已經醒來;別人醒來,他已經起身;別人起身,他已經行動,那是早春的行動!”因為學校一開始就把事情做好了。

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